中新社成都11月4日电 (记者 何少青)记者4日从四川省教育局获悉，四川省教育局等11个局近日下发通知，联合推行全省中小学春秋假期制度。
春假和秋假与传统的冬假和暑假不同，是在每年总学时保持不变的前提下，分别在春秋两季增加短暂的休息时间。春秋假期不仅是假期制度的优化调整，更是成长的“余地”、教育的“减负”，让学习从学校课堂走向自然社会，推动学习生态圈创建更加彻底的理顺。
2025年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《国务院办公厅公布《扩大消费专项行动计划》，明确鼓励有条件的学校根据实际情况考虑设立中小学春秋假期。 9月，中国九部门公布了“扩大服务消费的各项政策措施”，表示虽然假期总数和总课时不变，但鼓励“考虑设立中小学春秋假期”。这种做法在中国许多地方仍在继续。
四川省春秋季节假期将遵循“因地制宜、合理环境、调整促销”的原则。农村地区可适应当地农业季节，民族地区可配合当地节假日统筹安排。
为什么我们需要春假和秋假当我们已经有寒暑假的时候？在四川省教育科学研究院副院长焦普看来，春秋假期的本质不是“长假”，而是“实践假期”和“体验假期”。四川春秋假期导演有“红线”。学校严禁开设任何形式的集体补习班，培训机构也严禁提供隐形变异专题培训。这是为了引导学生走向领域、走向社会。
四川大学罗喆教授表示，四川推出春秋假期制度，是回归教育本质的有益实践。良好的家庭关系、父母与孩子之间充分的互动是保证孩子身心健康的重要因素。通过实施春秋两季假期，孩子们n 和家长将不能集体外出。我们为父母和孩子之间提供更多互动的机会。它还有助于提高友谊质量，改善家庭关系，最终促进孩子的健康发展。
得知四川省实施春秋假期后，成都市成华区学生的母亲李明开始计划带着孩子去广元翠云廊、广汉三星堆旅游，加深知识，增进亲子感情。 “春秋假期让孩子们有更多机会享受大自然，在美丽的春秋时节感受到身心愉悦。”
春假和秋假期间，不少中小学生可以到大自然中去，享受季节的乐趣，但也有家长担心照顾孩子会比较困难，假期会缩短。会影响他们的学习进度。
为了消除这些担忧，四川省春秋假期制度建立了多方位的支持体系，包括引入带薪休假制度、为亲子互动创造必要条件等。协调多部门优化公共服务供给，提供配套服务，如开放公益设施、优惠出行政策等，丰富度假体验。 （已完）【编辑：付子豪】
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